课程描述

阀杆

茎1.1 -世界的平衡
和谐的关系保证了环境的存在、生存和稳定. 学生们通过学习地球系统来探索这些关系, 自然灾害, 电, 生态, 外太空. 通过结合代数元素的跨学科方法来加强学习, 几何, 生物学, 和化学. 通过基于实验室的查询, 集团项目, 和mini-lessons, 学生运用所学知识参与课堂科学 & 工程公平.
茎1.2 .平衡cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的身体
怎样才能让cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的身体保持平衡呢? 学生们在探索细胞的同时学习人体如何争取平衡, 细胞繁殖, 遗传学, 进化, 还有身体的系统. 代数的应用, 几何, 生物和化学的统计是通过讲座来研究的, 实验室, 还有小组项目. 学生们将他们所学的知识应用到一个顶点项目中，在这个项目中，他们计算一个家庭的营养需求，并使用在课程中获得的技能设计一个农场. 他们必须在花园里种植足够的食物来维持一年，因为他们面临着越来越多的挑战. 前提条件:茎1.1或部门推荐.
茎2.1 -生命的基石
生命以无数奇妙的形式存在. 仍然, 如果你把任何有机体分解成最基本的部分, 都是一样的东西:碳原子连着氢, 氧气, 氮, 还有其他元素. 学生学习元素周期表以及化学键的模式, 生物化学, 和营养. 高等代数为理解提供了一个关键工具. 通过基于实验室的查询, 集团项目, 和mini-lessons, 学生们沉浸在代数中, 生物学, 化学, 工程, 和物理学来帮助他们解决一个分阶段呈现的谋杀之谜. 前提条件:茎1.1和茎1.2或部门推荐.
茎2.2 .cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜不断变化的世界
医学的进步, 农业, 生物技术, 许多其他科学领域也提高了人们的生活质量. 学生学习高等代数的关键要素, 生物学, 化学, 通过统计数据来了解这些进步以及它们将走向何方. 通过讲座, 实验室调查, 还有小组项目, 学生获得的技能，准备一个详细的研究项目，对某些癌症的原因和影响. 前提条件:茎2.1或部门推荐.
微积分
现代问题解决需要先进的分析工具，特别是在数据建模方面. 学生从事广泛的职能, 尤其是三角函数, 用数值, 图形化的, 分析技术. 通过详细分析, 讨论, 和解决问题, 学生将转向建模数据派生函数, 尤其是在最后的顶点, 学生们用方程来模拟用土豆枪射击目标的过程. 离木瓶最近的人获胜! 先决条件:代数II或同等学历，或部门推荐.
微积分概论
变化是cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜这个世界的基础，而微积分是研究变化速率的学科. 它提供了分析、建模和预测经济学、物理学和医学变化的工具. 通过对函数的复习, 学生们学会从变化速率的角度来思考，并在语境中运用微分和积分的概念. 所获得的技能用于研究和提出一个高级微积分主题作为顶点项目. 先决条件:微积分
先进的计算
微积分的重要思想(例如.g., 建模更改, 近似与极限, 以及功能分析), 是通过要求学生使用定义和定理来建立论点和证明结论来探索和实践的吗. 这门课程的特点是采用多表示的方法来学习微积分, 与概念, 结果, 用图形表示问题, 数值, 分析, 和口头. 学生建立他们对微积分如何应用极限来发展重要思想的理解, 定义, 公式, 和定理. 持续强调方法的明确交流, 推理, 理由, 结论很重要. 前提条件:微积分入门，或部门推荐.
先进的统计数据
收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论是高级统计学的重点. 在内容中有四个明显的主题, 技能, 课程中的评估是:探索数据, 抽样和实验, 概率与模拟, 统计推断. 学生使用科技, 调查, 解决问题, 在他们建立概念理解的过程中写作.
化学
化学是对物质的组成和转化的一般研究. 本课程旨在为学生提供对四大概念的深入理解:规模和量化问题, 物质的结构和性质, 物质的重新排列, 以及化学系统内的能量交换. 学生将参与实验和学习活动来探索, 解释, 并预测物理和化学关系. 学生有机会以实验报告的形式提出结论, 口头演讲, 以及数字或视觉建模.
先进的物理
物理学帮助cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜组织cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的宇宙，并看到明显不同现象之间的联系. 学生学习强大的工具来表达创造力，以新的方式看待世界，并改变它. 通过基于实验室的查询, 集团项目, 和mini-lessons, 学生们学习如何计算, 预测, 证明, 并对系统和运动施加的力进行建模, 并在现实世界中应用物理特性. 随着学生的进步，他们将加强实验技能、批判性思维和解决问题的能力. 前提条件:微积分导论或微积分预科A与部门推荐.
生态
生态学是理解cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜不断变化的世界的基础. 学生们将发现生物体如何相互作用，以及如何与环境中的非生物部分相互作用. 他们还了解了生命的起源, 动物行为, 人口增长与下降, 生态群落的结构和功能. 通过森林实地研究，培养学生收集和评估数据并撰写正式科学报告的技能, 牧场, 水生环境，研究现存和保存的标本. 学生通过研究当地的环境问题，制定并提出补救计划来运用这些技能.

SUPA 阀杆课程

SUPA法医科学
(雪城大学CHE 113)
大学学分:3个学分
法医学是任何刑事调查中最重要的方面之一. 它可以让当局做任何事情，从确定犯罪嫌疑人到准确确定犯罪发生的时间和方式. 学生们学习如何分析血液, 解构有机和无机证据, 利用DNA, 比较纤维, 油漆, 玻璃, 土壤, 和更多的. 通过实验作业, 学生将技术应用于法医调查, 包括用纸色谱法鉴别食用染料, 碳水化合物的分类, 并对化学品进行定性测试. Being a fan of CSI is not a requirement; being a motivated student is.

人文学科

人文学科1.1 - Zoon Politikon
社区参与是南肯特cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的核心. 当学生开始寻找他们在社区中的角色时, 与此同时，他们将培养对公民参与的欣赏，并理解成为一名积极参与的公民的重要性. 学生将参考, 辩论, 批判, 并就政治在人类社会中的作用以及正义等美德的真正含义提出自己的见解, 好, 自由, 平等和理解人类的社会性. 学生将运用他们对政治话语的理解，成为cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜社区积极发展的催化剂.

人文学科1.2 -比较共和国

政治异见尤其令人紧张，因为它不仅可能发生在政治家之间, 但是家人和朋友. 当学生经历这种现象时, 他们同时分析了美国政府和罗马共和国，以构建一个广泛的定义，共和是什么，以及它如何作为一个系统的集合运作. 通过这种比较, 学生们将预测美国政府的哪个系统正在经历与罗马类似的压力，并在设计解决方案以防止系统故障时培养一种代理意识.

人文学科2.1 -世俗异议的因素

通过探索近代早期的重大事件和人物, 学生获得了对社会基础的理解, 文化, 文学, 以及形成cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜当今思想的政治趋势. 学生们将研究康德的哲学, 笛卡尔, 休谟, 洛克, 并分析斯威夫特等作家的作品, 伏尔泰, 和莫里哀, 审视人类存在的核心哲学和政治问题. 学生通过学生主导的课堂讨论来应用这些知识, 写论文, 最后一场辩论，学生们将自己与一些今天仍然存在的道德和伦理困境作斗争.

人文学科2.文学运动与文化

考察文本的反乌托邦景观, 比如“彩票”和“最危险的游戏”,以及《饥饿游戏》这样的电影, 学生们将努力解决几个世纪以来困扰人类的一些哲学问题:人类天生是善还是恶? 权力会自然腐化吗?? 人类将如何生存? 通过像《火星救援》和《科学怪人》这样的小说, 学生将进一步探讨围绕科学技术发展的伦理和道德问题，并发展对作家的技巧的理解:叙述的声音, 图像, 比喻性语言, 和主题. 学生们在课堂讨论中运用从各种写作作业中学到的技巧和技巧，包括编写自己的短篇故事, 还有最后的写作作品集.

人文学科3.1 -社会边缘化

社区建设依赖于所有成员的包容. 这些建立社区的努力由于社会边缘化而受到阻碍, 因为获得基本服务和机会的机会有限. 在cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜，学生们努力加入并发展自己的社区, 他们同时通过文本和电影探索课堂上的社会边缘化现象，并将美国过去的经验教训运用到他们的思想中, 单词, 以及现在的行动.

人文学科3.2 -弹性心理学

年轻人在日常生活中经历考验和磨难. 了解这些经历的影响以及使他们能够适应的环境和关系是青少年发展的关键一步. 因为学生在课堂外通过体育和cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜活动受到挑战, 他们同时通过心理案例研究和文本和音频戏剧中的虚构人物分析来分析弹性研究这一新兴领域. 学生们将所学到的知识应用到自己的生活中, 帮助发展适应行为，以应对周围严格和快速变化的世界.
人文学科4.1 .寻求正义
作为美国社会的基石，美国的正义并非没有争议. 司法并没有平等地适用于所有美国人, 由于错误的偏见而产生的差异. 清算的时刻就在眼前, 学生们敏锐地意识到这种对现状的破坏，但可能无法完全理解其背景或影响. 为了解决这个问题, 学生将通过阅读重述被冤枉的美国人的故事的文本来分析不公正的历史背景，并参与围绕时事的对话. 在理解过去时, 学生们将更深入地了解为什么事情会发生在现在，以及cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的方向, 作为一个社会, 可能需要为将来准备.
人文学科4.2 -美国种族的故事
The story of race in America is not just about physical appearance; it is about how people assign meaning 和 价值 to physical appearance. 学生们通过阅读课文和参与对话，探讨种族在美国从殖民时期到现在的演变过程中相互竞争的观点, 体现, 并付诸行动. 在整个课程中, 学生将对个人发展的经历和社会叙事的因果性质有更清晰的理解. 学生们将运用这一点来创作他们自己的自传，围绕他们的个人家族史或生活中的重要事件, 不一定是围绕种族, 塑造了他们今天的样子，以及他们从cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜毕业后希望成为的样子.

人文SUPA选修课

SUPA WRT 114:写作文化:创意非小说导论
(雪城大学WRT 114)
大学学分:3个学分
创造性非小说(CNF)是一种包含多种散文的体裁:回忆录, 传记, 游记, 科学写作, 文学新闻, 举几个例子. CNF的作者几乎总是——以某种方式——关注个人与周围世界之间出现的紧张关系. 因此, 这门课的题目, “写文化,指的是在更广泛的文化背景下写自己和他人. 学生将有自由探索广泛的主题和实验广泛的声音, style, form, 并利用研究来丰富他们的写作.
SUPA WRT 105:工作室一:学术写作实践
(雪城大学WRT 105)
大学学分:3个学分
学生将加入一个小型协作社区，促进每个成员的发展，成为批判性思考者, 读者, 和, 当然, 作家. 每个小组将探索不同类型的学术写作和阅读文本从跨学科的选择主题, 比如公共空间的角色或者文化异见的政治. 学生将学习具体的分析和修辞写作策略, 如何发展自己的有效主张和原创见解, 以及如何将这些想法传达给不同的受众. 学生们应该准备好迎接挑战，成为更加自主和反思的读者, 思想家, 和作家.
公共政策分析入门
(雪城大学PST 101)
大学学分:3个学分
为了理解公共政策, 学生将解构本地, 状态, 和 international issues drawn from the pages of published material or interviews with real-world players; develop the social science 技能 to define 和 identify policy components; 和 use graphs, 表, 和统计来分析和交流你的想法. 最终, 学生们将识别一个社会问题，并提出一项政策来解决它——为成本辩护，概述预期的利益——这将帮助他们成为更知情的公民, 工人, 和消费者.
SUPA AAS 112:非裔美国人研究导论
(雪城大学AAS 112)
大学学分:3个学分
本课程介绍了包括非裔美国人研究跨学科主题的中心主题. 也被称为非洲研究, 非洲侨民研究, 或非洲和非裔美国人研究, 该领域将非洲裔北美人的研究置于更广泛的背景下，考虑与非洲大陆和其他非洲侨民的联系. 这个框架使学生能够探索不同黑人群体的共同和不同的经历和身份.
SUPA EEE 370:创业入门
(雪城大学EEE 370)
大学学分:3个学分
企业家从一个想法开始，这门课程也是如此. 一旦学生们确定他们是否具有与积极主动者相同的性格特征和态度, 他们会围绕一个创业想法组建团队. 学生将探索企业家在全球经济发展中所扮演的历史角色. +, 他们将分析公司从初创到成熟的过程中发生的组织变化. 当学生们踏上这段旅程, 他们会发现自己的创新, 冒险的一面, 促使他们选择利用这些品质的工作.
SUPA ECN 203:经济思想与问题
(雪城大学ECN 203)
大学学分:3个学分
这门课程的主题是消费者如何以及为什么做出选择——以及选择的后果. 学生从一个人的社会开始考察西方经济思想，探索这个人是如何做出选择的, 尤其是当其他个体被引入，资源变得稀缺的时候. 学生们踏上了一段旅程，这将有助于他们理解这个综合体, 他们现在生活在工业化社会.

艺术

绘画ⅰ

学生将在上半年完成绘画作业. 主要使用石墨, 标记, 和木炭, 他们将有机会掌握初学者绘画术语和概念的基本理解，如等高线绘画, 负空间, 价值, 和语气. 随后, 他们将使用水彩画, 丙烯酸涂料, 并对混合媒介的艺术世界和艺术创作过程有一个基本的了解. 学生将探索旨在培养艺术能力的项目, 提供艺术意识, 理解美学, 并逐渐灌输对艺术史和艺术创作的欣赏. 全年, 项目的重点是艺术媒体的元素，可能包括彩色铅笔, 彩笔, 版画, 还有油棒.

绘画二

学生将进一步提高他们对2D艺术的能力和理解. 在上半年，学生将完成各种绘画项目. 他们将通过决策和解决问题的项目培养强烈的设计意识，这些项目可能包括石墨等媒介, 木炭, 丙烯酸颜料. 下半年将致力于使用丙烯酸和水彩颜料开发绘画技巧和技术, 彩笔, 石油的酒吧, 和版画. 学生还将被分配一个艺术史项目，重点关注他们选择的一位艺术家. 他们将提供一个关于他们艺术家作品的ppt演示，并将按照该艺术家的风格发展自己的绘画. 本课程考虑和研究的主题是生活、风景和抽象. 先决条件:图 & 画我

*学生也可以提交展示高级技能的作品集.

音乐

钢琴

这个为期一年的选修课是为那些有兴趣学习钢琴或发展现有技能的学生开设的. 这将是一个混合水平的课程，将强调钢琴技巧和技巧. 学校有钢琴和键盘可供使用. 今年，学校将鼓励音乐家们在两场音乐会上表演他们的作品.

吉他

这个为期一年的选修课程是为那些有兴趣学习吉他或磨练现有技能的学生开设的. 这将是一个混合级别的课程. 学校有吉他可以借用. 今年，学校将鼓励音乐家们在两场音乐会上表演他们的作品.

打击乐器

这个为期一年的选修课是为那些有兴趣学习打击乐的学生而开设的，重点是打击乐的技巧和技巧. 有一套学校拥有的鼓和其他打击乐器可供借用. 今年，学校将鼓励音乐家们在两场音乐会上表演他们的作品.

器乐

这个为期一年的选修课程是为有兴趣学习演奏乐器或发展木管乐器技能的学生开设的, 黄铜, 或者弦乐器. 学生必须提供他们的乐器. 今年，学校将鼓励音乐家们在两场音乐会上表演他们的作品.

声乐教学

这个为期一年的选修课是为那些对唱歌感兴趣的学生开设的. 学生将探索各种各样的音乐流派. 本学年将鼓励歌手在教堂圣餐仪式和两场学校音乐会中演唱.

英语作为第二语言

英语作为第二语言, 一门针对国际学生的课程, 分为三个级别:英语我, II, 和第三. 学生们在每年年初参加分班考试. 根据测试结果, 还有他们以前的分班和学业安排, 南肯特把它们放在最合适的地方. ESL水平课程将着重于英语的听说读写. 除了, 课程指导的一部分是为了支持每个学生在每个季度的核心课程, 无论是人文学科还是阀杆. 这包括每个学生的写作, 复习词汇, 讨论的概念, 复习阅读材料.

学生将继续学习ESL课程，直到达到支持他们以英语为教学语言在大学竞争的基准. SAT语言部分的最低分数为450分，托福网考的最低分数为90分，学生将有资格从ESL课程“毕业”. Duolingo是托福考试的另一个平台, 120分相当于托福90分.

英语我
本课程旨在确保学生在cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜的学习中感到舒适. 教授和练习语法和阅读理解技能, 学习词汇和习语. 写作指导进展到更复杂的段落和多段落的文章. 男孩们也在教室里练习公开演讲, 既有即席的，也有短的, 准备演讲. 学生们练习应试技巧，并鼓励他们在现场讲座和视频中做笔记，以进一步提高他们的听力技能.
英语二世
本课程以高中水平的语法指导为学生准备大学水平的工作, 词汇表, 以及适合年级的阅读作业. 学生练习写五篇不同的五段文章. 托福/多邻国的备考是一个重点, 包括在演讲部分发表较长的演讲，认真听讲座和对话.
ESL三世
本课程通过进一步发展更复杂的阅读，为学生轻松过渡到大学水平的工作做好准备, 写作, 以及高中水平所需的词汇技能. 写作任务包括较长的报告, 创意写作, 并在各种公共场合发表演讲. 听力和笔记仍然是ESL三世的重要组成部分, 接触各种各样的讲座, 谈话的场合, 然后是视听材料，然后是内容测试. 托福/多邻国考试准备工作是全年的重点.

世界语言

语言实验室
cq9跳高高游戏网站-apple app store-试玩cq9跳高高排行榜通过一个多语言、多层次的在线平台，提供广泛的语言学习语言实验室. 通过芒果平台，学生可以获得完整的在线课程. 他们的进度被每周目标监控，并提供每周报告. 他们可以从以下语言中选择:
阿拉伯语
中文(普通话)
荷兰
Filipinio(塔加拉族语)
法国
德国
希腊
希伯来语
北印度语
爱尔兰
意大利
日本
朝鲜文
波斯(波斯语)
波兰的
葡萄牙语
俄罗斯
西班牙语
瑞典
土耳其
越南
西班牙语我
本课程的目的是通过阅读向学生介绍西班牙文化和语言, 写作, 说话, 听西班牙语. 学生将学会理解和回答简单的问题, 命令, 和句子，以及阅读和理解简单的文本. 本课程涵盖基本语法，并介绍与西班牙语世界有关的文化资料.
西班牙二世
本课程强调口语, 更多地使用规则动词和不规则动词的现在时, 以及一些一般时和不完成时的练习. 对话和讨论将有助于提高总体理解能力和沟通技巧. 这门课继续强调文化意识.
西班牙三世
本课程是为中级学生设计的. 它是西班牙语I和II的初级水平和西班牙语4和AP西班牙语的高级水平之间的过渡课程. 文本Enfoques的讲义补充了学生的iPad教科书. 所涵盖的主题是一般时和不完成时, 将来时和条件时, 现在完成时和过去完成时, 现在虚拟语气时态. 非言语话题包括疑问词、直接宾语代词和间接宾语代词以及它们与动词的关系. 各种简短的阅读可以增加学生的词汇量. 一周一次, 学生登录到他们的帐户，并使用罗塞塔石碑程序继续他们的顺序掌握书面和口头西班牙语.
西班牙第四
本课程通过回顾课程中所呈现的材料和介绍新材料来延续西班牙语III的工作, 比如扩展现在虚拟语气的用法，包括不确定先行词和连词, 双宾代词及其与动词的关系, 以及虚拟语气未完成句及其在过去时和条件句中的用法. 选集来自Enfoques，补充了学生的iPad教科书. 一周一次, 学生登录到他们的帐户，并使用罗塞塔石碑程序继续他们的顺序掌握书面和口头西班牙语.
进阶西班牙语
本课程为学生在大学先修课程西班牙语考试中取得成功做好准备. 因为所有四种语言技能(模式)都是在考试中测量的, 本课程对每一门课程都有特定的目标:听力理解——学生应该能够理解对话, 叙述, 和 interviews given in 西班牙语; reading comprehension—students should be able to read material encountered in everyday situations, from newspapers to recipes 和 instructions; 写作—students are expected to have mastered sufficient 词汇表 和 display control of grammatical structures to express themselves clearly in formal 和 informal essays of varying lengths; 和 说话—students will practice formal 和 informal presentations. 因为口头表达是最重要的, 学生将在课堂上定期讲西班牙语. 该课程相当于大学三年级的西班牙语课程.